Assalamu 'alaikum wr wb.
Perkembangan teknologi informasi membawa dampak yang besar dalam kehidupan
manusia, dalam dunia pendidikan teknologi memegang peran penting pada zaman
revolusi industri 4.0. Fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari di
Sekolah Menengah Atas yang menerapkan dan mengembangkan pengetahuan
dalam kehidupan nyata.
Pada kesempatan ini saya akan menyajikan sebuah ulasan penelitian yang mempelajari kedua hal tentang kendala yang dialami siswa ketika belajar fisika secara daring, yakni jurnal berjudul Kendala-kendala dalam Pembelajaran Fisika secara Daring pada SMA Negeri di Kabupaten Pidie
Tujuan
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui kendala-kendala yang terjadi dalam pembelajaran fisika secara daring pada siswa SMA Negeri di Kabupaten Pidie.
Metode
Penelitian ini adalah kualitatif. Sampel penelitian
berjumlah 75 siswa dan 3 guru SMA Negeri Kabupaten Pidie. Teknik sampel yaitu
random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara,
angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah angket dan daftar
wawancara. Teknik analisis data persentase dengan skala likert.
Hasil
Hasil penelitian
menunjukkan terdapat kendala-kendala dalam pembelajaran fisika secara daring
yaitu pada aspek kualitas sistem 57,36% dan kepuasan pengguna selama pembelajaran
fisika secara daring 52,56%. Kedua aspek ini termasuk ke dalam kategori kendala rendah.
== Terima kasih ==
