Assalamualaikum wr. wb.
Salam dan Bahagia. Sebagai Calon Guru Penggerak Angkatan 11 Provinsi Jawa Barat, saya menyajikan kesimpulan dan refleksi pemikiran kritis melalui Koneksi Antarmateri Modul 1.1: Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (KHD). Berikut adalah sintesis dari perubahan paradigma yang saya alami:
1. Apa yang saya percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum saya mempelajari modul 1.1?
Sebelum mempelajari modul ini, saya cenderung melihat murid sebagai objek pembelajaran yang memiliki kemampuan seragam. Saya percaya bahwa tugas utama saya adalah mentransfer materi kurikulum agar mereka mencapai nilai KKM. Fokus saya lebih dominan pada aspek kognitif dan ketuntasan materi administratif. Saya seringkali memaksakan kehendak agar semua murid mengikuti metode pengajaran yang saya sukai tanpa mempertimbangkan keragaman minat, bakat, dan latar belakang unik yang mereka miliki.
2. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku saya setelah mempelajari modul ini?
Pemikiran saya mengalami transformasi besar setelah mendalami filosofi KHD. Saya menyadari bahwa pendidikan adalah proses "Menuntun", bukan menuntut. Saya mulai memahami konsep "Kodrat Alam" dan "Kodrat Zaman", di mana setiap anak lahir dengan keunikan dan garis samar potensinya masing-masing. Perilaku saya berubah menjadi lebih sabar dan reflektif; saya tidak lagi melihat diri saya sebagai satu-satunya sumber ilmu, melainkan sebagai pamong yang memfasilitasi murid untuk menebalkan laku baiknya dan tumbuh sesuai jati diri mereka.
3. Apa yang dapat segera saya terapkan lebih baik agar kelas saya mencerminkan pemikiran KHD?
Langkah konkret yang segera saya lakukan adalah merancang pembelajaran yang berpusat pada murid (Student-Centered Learning). Saya akan menciptakan suasana kelas yang menyenangkan melalui integrasi permainan dalam belajar, karena "bermain adalah kodrat anak". Saya juga akan menerapkan sistem "Among" dengan memberikan kebebasan kepada murid untuk mengeksplorasi potensi mereka tanpa rasa takut salah. Selain itu, saya berkomitmen untuk menjadi teladan (Ing Ngarsa Sung Tuladha) dalam membangun budi pekerti, sehingga pendidikan tidak hanya mencerdaskan otak, tetapi juga menghaluskan rasa dan memperkuat kemauan.
== Tergerak, Bergerak, Menggerakkan ==
Ido Aryanto
