LMS Fisika Mandiri

LMS FISIKA INTERAKTIF (SMA)

Fokus Urutan Komponen Pembelajaran Fisika Terstruktur

Bab: Hukum Newton & Gaya Pegas

A. Hukum I Newton (Hukum Kelembaman)

Setiap benda akan mempertahankan keadaan diam atau bergerak lurus beraturan, kecuali ada gaya luar yang bekerja untuk mengubahnya. Artinya, jika total gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol, benda yang diam akan tetap diam, dan benda yang bergerak akan terus bergerak dengan kecepatan konstan.

$$\sum F = 0$$

Keterangan:
∑F = Resultan gaya atau total gaya yang bekerja (Newton)

🔬 Integrasi Lab Virtual (PhET Simulation)

Siswa dapat mencoba menghilangkan gaya gesek pada balok untuk melihat benda bergerak selamanya dengan kecepatan konstan.

[ AREA INTERAKTIF SIMULASI GAYA & GERAK ]
(Embed iframe PhET Forces and Motion - Basics disini)

B. Hukum II Newton

Percepatan yang dihasilkan oleh resultan gaya yang bekerja pada suatu benda berbanding lurus dengan resultan gaya searah dengan gaya tersebut, dan berbanding terbalik dengan massa benda.

$$F = ma$$

Keterangan:
F = Gaya yang bekerja (Newton)
m = Massa benda (kg)
a = Percepatan benda (m/s²)

🔬 Integrasi Lab Virtual (PhET Simulation)

Siswa dapat mengubah variabel massa objek atau besar gaya dorong untuk melihat perubahan nilai percepatan secara real-time.

[ AREA INTERAKTIF SIMULASI HUKUM II NEWTON ]
(Embed iframe PhET Forces and Motion - Acceleration disini)

C. Hukum III Newton (Aksi-Reaksi)

Ketika benda pertama memberikan gaya (aksi) kepada benda kedua, maka benda kedua akan memberikan gaya (reaksi) yang sama besar kepada benda pertama, namun dengan arah yang berlawanan.

$$F_{aksi}=-F_{reaksi}$$

Keterangan:
Faksi = Gaya yang diberikan pada benda lain (Newton)
Freaksi = Gaya balik yang diterima dari benda lain (Newton)

🔬 Integrasi Lab Virtual (PhET Simulation)

Siswa dapat melihat visualisasi gaya dorong lantai terhadap kaki, atau interaksi tarik-menarik dua benda bertabrakan.

[ AREA INTERAKTIF SIMULASI AKSI-REAKSI ]
(Embed iframe PhET Simulation terkait disini)

Forum Diskusi: Ulasan Bacaan Materi

📌 TUGAS ULASAN BACAAN (Wajib Kontribusi 1 Kali):
Buka kembali "Materi", pelajari teks Hukum Hooke beserta info di dalam tombol dropdown-nya. Sesuai pemahamanmu, pilih salah satu opsi ulasan berikut:
Opsi Ulasan Konsep: Tuliskan kembali dengan bahasamu sendiri mengapa arah gaya pemulih pegas selalu bernilai negatif (-) terhadap arah tarikannya.
Opsi Misi Mentor: Gunakan tombol [Balas] pada ulasan temanmu di bawah yang dirasa kurang lengkap atau keliru, lalu bantu diskusikan letak kekurangannya secara sopan.
*Wajib gunakan format Kelas_Nama Lengkap di kolom nama agar nilai keaktifan Anda terekam.
Urutkan komentar:

Modul & Panduan Persiapan Praktikum

Eksperimen: Menentukan Konstanta Pegas

Sebelum memulai praktikum luring di laboratorium sekolah minggu depan, pastikan kamu telah memahami langkah kerja dan menyusun lembar data sementara.

🛠️ Alat & Bahan yang Diperlukan:
1. Statif dan klem pegas
2. Penggaris / Mistar (Ketelitian 1 mm)
3. Tiga buah pegas identik berbeda ketebalan
4. Beban gantung (50g, 100g, 150g)

Video Prosedur Langkah Kerja:

[ TEMPAT EMBED VIDEO TUTORIAL PRAKTIKUM ]
(Bisa diisi link video YouTube panduan laboratorium fisik)

Lembar Latihan Soal & Tugas Mandiri

Daftar Soal Latihan Hukum Hooke

Kerjakan soal-soal di bawah ini di buku latihan Anda sebagai persiapan sebelum menghadapi Ujian Kompetensi di tab berikutnya.

Soal 1 (Mudah):
Sebuah pegas memiliki konstanta sebesar 200 N/m. Jika pegas tersebut ditarik sehingga bertambah panjang sejauh 5 cm, berapakah besar gaya pemulih yang dilakukan oleh pegas?
Soal 2 (Sedang):
Beban bermassa 2 kg digantungkan pada ujung sebuah pegas tegak, sehingga pegas memanjang sejauh 4 cm. Hitunglah nilai konstanta pegas tersebut! (Gunakan percepatan gravitasi $g = 10 \text{ m/s}^2$)

Evaluasi Akhir: Ujian Kompetensi Bab 2

📝

Sudah Siap Menguji Kemampuanmu?

Kamu akan diarahkan ke lembar ujian resmi. Pastikan koneksi internetmu stabil dan siapkan alat tulis.

Mulai Tes Per Bab Sekarang ➔

Forum Jurnal Refleksi Pembelajaran

Bagikan pelajaran yang kamu dapatkan hari ini, kendala yang kamu hadapi, serta rencana tindak lanjutmu agar guru dan teman-teman bisa saling membantu.

Urutkan Refleksi: